اختبار شامل 1 ( 3ث)

نتمنى لكم التوفيق والنجاح د/ محمود سند 

" حضر .......... من الطلاب المتفوقين " . الاختبار المناسب :

اثنين
إثنين
اثنان
إثنان

" يرجو المؤمن لقاء ربه "  ( الواو ) المتصلة بالفعل :

لام الفعل
ضمير رفع
واو الجمع
واو زائدة

" الإصغاء الجيد يكسبك القدرة على النقاش "

قمرية – قمرية
شمسية – شمسية
قمرية –شمسية
شمسية – قمرية .

" هذه الفتاة تشبه أمها " . ما تحته خط على الترتيب .

تاء مربوطة – تاء مربوطة – هاء
تاء مربوطة – هاء – تاء مربوطة
هاء – تاء مربوطة – هاء
هاء – هاء – تاء مربوطة .

" تعتمد ............. الإنسان على ما يتعلمه فى الصغر " . الاختبار المناسب :

نشئة
نشاءة
نشأة
نشائة

" حضر ............. المدرسة مبكراً " . المضاف المناسب :

معلمون
معلموا
معلمو
معلمي

" و ................ الله لأجتهدن فى دروسى " 

أيم
إيم
آيم
ايم

. نوع ( النون ) فى الفعلين : النساء يدعون إلى السلام – الرجال يدعون إلى السلام " 

نون النسوة – أصلية
نون النسوة – علامة الرفع
صلية – علامة الرفع .
علامة رفع – نون النسوة .

" اعلم أن ............ آداباً يجب معرفتها ,,,,,,,,,,,, مراعاتها عند التحدث إلى الآخرين " . 

ثمت – ثمة
ثمة – ثمة
ثمة – ثمت .
ثمت – ثمت .

أسكان مصر إن قضى الله بالنوى ******   فثم عهود بيننا ومواثق

خبر مرفوع
مبتدأ مؤخر مرفوع
معطوف مجرور .
معطوف مرفوع .

" حرص جنودنا على استقصاء أخبار العدو "  " ( استقصاء ) مبدوءة بألف وصل ؛ لانها :

مصدر خماسى
مصدر رباعى .
مصدر سداسى .
ماضي سداسى .

أى الجمل التالية كتبت بصورة صحيحة :

مهندسوا المشروع أنهو تصميمه
مهندسو المشروع أنهو تصميمه
مهندسو المشروع أنهوا تصميمه
مهندسوا المشروع أنهوا تصميمه .

أى الجملة التالية كتبت بصورة صحيحة :

رأيت صاحبى عمرو
إن عمرا فاتح مصر
إن عمروا فاتح مصر .
أحب عمرو صاحبى .

 يقول شوقي :

أخرجت هذا العقل من ظلماته **** وهديته النور المبين ســـبيلا

فجرت ينبوع البيان محــــمدا  **** فسقى الحديث وناول التنزيلا

                           نستنبط من البيتين أن الشاعر أحمد شوقي :

اتجه اتجاها إسلاميا في بعض شعره.
اتجه نحو المنجزات العصرية
اتجه نحو المنجزات الحديثة
كل ما سبق.

قال شوقي في وداع اللورد كرومر :

أيامكم، أم عهد إسماعيـــلا؟  أم أنت فرعون يسوس النيــــلا؟

أم حاكم في أ{ض مصر بأمره  لا سائلا أبداً ولا مســـئولا؟

يا مالكا رق الرقاب ببأســــه  هلا أتخذت إلي القلوب سبيلا؟

لما رحلت عن البلاد تشــــهدت  فكأنك الداء العياء رحيــــلا

الأبيات تعكس عاملا من العوامل التي هيأت لشوقي مدرسة الإحياء والبعث هو :

ثقافتة الأروبية.
مجالسة شعراء الغرب.
تأثره بالحركة الوطنية.
الاطلاع على آداب فرنسا.

-يقول شوقي:

أعُقَابٌ في عَنَانِ الجّوِّ لَاحْ ****  أمْ سَحَابٌ فَرَّ مِنْ هُوْجِ الرِّياحْ

هذا البيت يدل على اتجاه شوقي إلى: 

التاريخ.
اتجاه إسلامي.
وصف المنجزات الحديثة.
كل ما سبق.

يقول حافظ إبراهيم:

تَعَمَّدْتُ قَتْلِي في الهَوَى وَتَعَمَّدَا **** فَمَا أثِمَتْ عَيْنِي وَلَا لَحْظُهُ اعْتَدَى

هذا البيت عند الكلاسيكيين يدل على:

التجديد.
التأثر بالغرب.
التقليد.
كل ما سبق.

انشد حافظ في الحفل الذي أقامه (جمعيةالطفل) :

انقذوا الطفل إن في شقوة الطفــل شقاءً لنا على كـلٌ حال

                      انقذوه فربمـــا كان  فيه مصلحٌ أو مــغامرٌ لا يبالي

كم يتيــم كادت به البأساء لــولا (رعاة الأطفال)

                 فاصنعوا الـبر منعمين  وجودوا أيها القادرون قبل السؤال

الأبيات تعكس مظهرا من مظاهر التجديد عند تلاميذ البارودي وهو :

معالجة مشكلات المجتمع التصلة بالشئون الخارجية للعالم الإسلامي.
التعبير عن روح عصرهم ومعالجة مشاكله الاجتماعة.
‌ الاهتمام بروعة البيان.
إفساح المجال للتجارب الذاتية.

قال أحمد شوقي :

لكل زمان مضى آيــــة  **** وآية هذا الزمان الصـحف

لسان البلاد ونبض العباد  ****وكهف الحقوق وحرب الجنف

يعكس البيتان أحد أسباب التجديد عند تلاميذ البارودي وهو :

الانفتاح على الثقافة الغربية.
الإيمان بفكرة الجامعة الإسلامية.
موقفهم من جوانب الإصلاح كحرية الصحافة.
موقفهم من القصر الحاكم.

يقول الشاعر إسماعيل صبري 

اقترب
ابتعد
علا
انخفض

 

الروح
الأمل
العقل
القلب

 

الترادف
التفصيل
التوضيح
التذييل

 

الاحترام
الطاعة
الانقياد
الذل

 

تشبيه بليغ
تشبيه مجمل
استعارة تصريحية
مجاز مرسل

 

التعظيم
التوكيد
العموم
السخرية

طباق
تصريع
تورية
حسن تقسيم